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幸福(fu)比优(you)秀更重要


常常听年(nian)轻老师(shi)给我诉(su)说刚参加工作便“热情冷却(que)”“理想碰壁”,问我如何才(cai)能(neng)“坚守教(jiao)育信(xin)念”如何才(cai)能(neng)“成为(wei)优秀教(jiao)师(shi)”。


我总(zong)是这样回答:“坚守(shou)教育信念(nian)是对的,但目(mu)的不是为了什么(me)优(you)秀(xiu),而是自己(ji)的快(kuai)乐。别在意(yi)优(you)秀(xiu)不优(you)秀(xiu),要在乎你(ni)自己(ji)每天是否幸(xing)福。因为幸(xing)福比优(you)秀(xiu)更重要!”


也许有(you)人会不(bu)以为然:“您现在是著名教育专(zhuan)家,名也有(you)了,利也有(you)了,却(que)叫我们‘别在意优秀(xiu)不(bu)优秀(xiu)’,真是站着说话不(bu)腰疼!”


我(wo)(wo)想到(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)八十时代,那(nei)时候(hou)我(wo)(wo)是一个(ge)刚(gang)大学毕业走(zou)(zou)上(shang)(shang)讲台的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年轻人(ren),除(chu)了激情一无所有。那(nei)时候(hou),我(wo)(wo)初生(sheng)牛犊(du)不(bu)怕虎,没(mei)(mei)学会走(zou)(zou)就(jiu)直(zhi)接跑,当然也有无知导致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)无畏,于(yu)是语文教(jiao)改有声有色(se),于(yu)是班主任工作有滋有味,于(yu)是也引(yin)发无数(shu)争议,但我(wo)(wo)不(bu)管(guan),每(mei)(mei)天都(dou)乐呵呵的(de)(de)(de)(de)(de)(de),用比较(jiao)文艺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)说(shuo)法,叫“意气风发”;我(wo)(wo)每(mei)(mei)个(ge)星期天每(mei)(mei)个(ge)寒暑假都(dou)和孩(hai)子们泡在(zai)一起,在(zai)小溪里(li)捉鱼(yu),在(zai)岷江边(bian)戏水(shui),让风筝在(zai)海洋般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蓝天上(shang)(shang)优(you)雅而(er)自(zi)信地(di)写诗,让歌声在(zai)似乎走(zou)(zou)不(bu)到(dao)尽头的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原始森林(lin)中(zhong)(zhong)激荡我(wo)(wo)们肆无忌惮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春……而(er)这一切(qie),几(ji)乎都(dou)受到(dao)非议,但我(wo)(wo)不(bu)管(guan),开心就(jiu)行(xing)!有时候(hou)领导批评(ping)(ping)我(wo)(wo),我(wo)(wo)也不(bu)觉得(de)委屈,因为(wei)这一切(qie)都(dou)是我(wo)(wo)“自(zi)找(zhao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。什么(me)“中(zhong)(zhong)高”什么(me)“特(te)级”,不(bu)给我(wo)(wo)评(ping)(ping)没(mei)(mei)关系!没(mei)(mei)有什么(me)比拥有一颗自(zi)由(you)而(er)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心更重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了。一直(zhi)到(dao)2003年评(ping)(ping)上(shang)(shang)四川省中(zhong)(zhong)学特(te)级教(jiao)师之前,我(wo)(wo)几(ji)乎没(mei)(mei)有什么(me)“拿(na)得(de)出手”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)荣(rong)誉。但我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)坦然——幸福比优(you)秀(xiu)更重要!


身被名(ming)缚,哪(na)来(lai)自由(you)?心为形役,何(he)言(yan)幸福(fu)?何(he)况现在评优选先有很(hen)多(duo)水分很(hen)多(duo)人情因素,托关系,走后门,搞勾兑,拉选票(piao)……很(hen)累的(de)。就算“优秀(xiu)”了,幸福(fu)却失去。


当然,年轻时的(de)我也不是(shi)不追(zhui)求(qiu)优秀,但我更(geng)追(zhui)求(qiu)自己(ji)(ji)认可的(de)优秀。这里(li)的(de)“优秀”就是(shi)我自己(ji)(ji)给(ji)自己(ji)(ji)拟定的(de)“好(hao)老师标准(zhun)”——课上得(de)好(hao),班带(dai)得(de)好(hao),分考得(de)好(hao)。只要做到了这三好(hao),家长信任我,学生依恋我,我就有了安身立命之(zhi)本,我就“万事(shi)不求(qiu)人(ren)”。我因(yin)此(ci)也就拥有了行动的(de)潇洒和心灵(ling)的(de)自由(you),除(chu)了忠实(shi)于自己(ji)(ji)的(de)良(liang)知,我不用看任何(he)人(ren)脸色行事(shi),更(geng)不会(hui)患得(de)患失,斤(jin)斤(jin)计较。


所谓“优(you)(you)(you)(you)秀”,至少(shao)有两个(ge)(ge)含(han)义:一(yi)是(shi)(shi)指我(wo)(wo)们(men)(men)(men)做(zuo)得(de)比别人相(xiang)对(dui)出色一(yi)些的工(gong)作及其成果;二是(shi)(shi)指我(wo)(wo)们(men)(men)(men)获得(de)的各种(zhong)荣(rong)誉称号。不(bu)管是(shi)(shi)在哪个(ge)(ge)意义上使用“优(you)(you)(you)(you)秀”这个(ge)(ge)概念,我(wo)(wo)都(dou)认为(wei)幸(xing)福比“优(you)(you)(you)(you)秀”更重(zhong)要。如(ru)果是(shi)(shi)在第一(yi)个(ge)(ge)层面(mian)说“优(you)(you)(you)(you)秀”,那么我(wo)(wo)们(men)(men)(men)总(zong)要和(he)别人比较(jiao),因为(wei)“优(you)(you)(you)(you)秀”总(zong)是(shi)(shi)相(xiang)对(dui)而(er)言;因为(wei)比较(jiao)(攀比),我(wo)(wo)们(men)(men)(men)求胜(sheng)心切(qie),我(wo)(wo)们(men)(men)(men)精益求精,我(wo)(wo)们(men)(men)(men)永(yong)不(bu)满足(zu),我(wo)(wo)们(men)(men)(men)“欲壑难填”……当然,从积极意义上看,这正(zheng)是(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)上进心的表现,“永(yong)争第一(yi)”嘛!但同时,在这比较(jiao)的过(guo)程中(zhong),我(wo)(wo)们(men)(men)(men)渐(jian)渐(jian)失去(qu)了从容自如(ru)的心态,失去(qu)了“慢教(jiao)育(yu)”的智慧,也失去(qu)了教(jiao)育(yu)的优(you)(you)(you)(you)雅与(yu)情趣,甚至我(wo)(wo)们(men)(men)(men)潜在的或(huo)者说沉睡的功利(li)心渐(jian)渐(jian)苏醒,让我(wo)(wo)们(men)(men)(men)备(bei)受折(zhe)磨,于是(shi)(shi),教(jiao)育(yu)的幸(xing)福也不(bu)知不(bu)觉远离(li)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)而(er)去(qu)。


如(ru)果(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)第二个(ge)层面说(shuo)“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”,那(nei)么我们(men)免不(bu)了(le)要关注教育以(yi)外的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)和事,因为(wei)“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”不(bu)能自(zi)己说(shuo)了(le)算(suan),总(zong)得要人(ren)(ren)(ren)(ren)家来评比和选举。也许你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作的(de)(de)(de)确(que)比别人(ren)(ren)(ren)(ren)做得好,去年高考你(ni)(ni)(ni)也“培养(yang)”(其实,哪(na)是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)一(yi)个(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)培养(yang)的(de)(de)(de)啊)了(le)一(yi)个(ge)县状(zhuang)元,于(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)自(zi)认(ren)为(wei)优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu),可这次学(xue)校却只有一(yi)个(ge)“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”的(de)(de)(de)名额,而还(hai)(hai)有比你(ni)(ni)(ni)更优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)——和你(ni)(ni)(ni)同(tong)一(yi)教研组的(de)(de)(de)一(yi)个(ge)同(tong)事今年还(hai)(hai)“培养(yang)”(?)了(le)一(yi)个(ge)市状(zhuang)元呢(ni)!于(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi),这“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”的(de)(de)(de)桂冠便(bian)落到了(le)他(ta)的(de)(de)(de)头上。你(ni)(ni)(ni)想(xiang)“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”也不(bu)能。何况,如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)所在(zai)的(de)(de)(de)学(xue)校风气不(bu)那(nei)么正,即(ji)使(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作和成果(guo)的(de)(de)(de)确(que)出类(lei)拔萃,可是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)不(bu)善于(yu)搞庸俗(su)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)际关系(xi),更不(bu)善于(yu)和领导(dao)拉关系(xi),那(nei)无论是(shi)(shi)(shi)(shi)群众投票,还(hai)(hai)是(shi)(shi)(shi)(shi)领导(dao)推荐,人(ren)(ren)(ren)(ren)家就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)让你(ni)(ni)(ni)“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”!想(xiang)“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”而不(bu)得,怎么办?我的(de)(de)(de)回答是(shi)(shi)(shi)(shi),那(nei)就(jiu)别管什么“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”不(bu)“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”啦,还(hai)(hai)是(shi)(shi)(shi)(shi)追求纯粹的(de)(de)(de)教育幸福(fu)吧!因为(wei)——“优(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)”与否是(shi)(shi)(shi)(shi)别人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)评价,“幸福(fu)”与否是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)感觉。


幸(xing)(xing)福(fu),源于心态;不(bu)(bu)(bu)(bu)幸(xing)(xing)福(fu),也源于心态。我曾给年(nian)轻(qing)的(de)老师(shi)(shi)(shi)们(men)评(ping)论过网上流(liu)传的(de)一(yi)(yi)些段子,比如:“一(yi)(yi)等(deng)教师(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)领导,吃喝(he)玩乐到处(chu)跑。二等(deng)教师(shi)(shi)(shi)管后勤,轻(qing)轻(qing)松松维持人。三等(deng)教师(shi)(shi)(shi)体音美,上班(ban)还能(neng)(neng)喝(he)茶水(shui)。四等(deng)教师(shi)(shi)(shi)史(shi)地生(sheng),周末还能(neng)(neng)去(qu)踏(ta)青。五等(deng)教师(shi)(shi)(shi)语数外,比比看谁死的(de)快。六等(deng)教师(shi)(shi)(shi)班(ban)主任(ren),累死讲台无人问(wen)。”我说(shuo),这些段子初一(yi)(yi)看觉得很解气很痛(tong)快,“终于有人为我们(men)鸣(ming)不(bu)(bu)(bu)(bu)平(ping)了(le)(le)”。但(dan)实际上这些段子大多(duo)似是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)而(er)非,夸大其词(ci),不(bu)(bu)(bu)(bu)但(dan)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)减轻(qing)自己(ji)的(de)郁闷,反而(er)会增加自己(ji)的(de)痛(tong)苦。而(er)且段子中的(de)“教师(shi)(shi)(shi)”也完(wan)全可(ke)(ke)(ke)以置换成“医生(sheng)”“警察(cha)”等(deng) 。不(bu)(bu)(bu)(bu)要老觉得自己(ji)最不(bu)(bu)(bu)(bu)幸(xing)(xing),不(bu)(bu)(bu)(bu)要老觉得自己(ji)遇(yu)到的(de)最不(bu)(bu)(bu)(bu)公平(ping)。放眼这个(ge)社(she)会,这个(ge)国(guo)家,更(geng)(geng)多(duo)的(de)人比我们(men)更(geng)(geng)苦更(geng)(geng)累。 我经常对(dui)(dui)老师(shi)(shi)(shi)们(men)说(shuo):“如果(guo)我们(men)对(dui)(dui)自己(ji)的(de)职业不(bu)(bu)(bu)(bu)满(man)意,其实只有两种(zhong)(zhong)选择:要么(me)改变职业,要么(me)改变职业心态!”我不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主张(zhang)面对(dui)(dui)不(bu)(bu)(bu)(bu)公不(bu)(bu)(bu)(bu)平(ping)要逆来顺受,不(bu)(bu)(bu)(bu),如果(guo)可(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)我们(men)完(wan)全可(ke)(ke)(ke)以也应(ying)该依法维护(hu)自己(ji)的(de)权利与权益(yi)。问(wen)题是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),由于种(zhong)(zhong)种(zhong)(zhong)原因(yin),很多(duo)时(shi)候事情并不(bu)(bu)(bu)(bu)那(nei)(nei)么(me)简单,种(zhong)(zhong)种(zhong)(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)公也不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)在(zai)一(yi)(yi)个(ge)早(zao)晨彻底消失。那(nei)(nei)怎么(me)办呢?还是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)得调节心态,从容应(ying)对(dui)(dui)。何况,很多(duo)时(shi)候缠绕我们(men)的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)过是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)些琐碎的(de)烦恼,完(wan)全可(ke)(ke)(ke)以一(yi)(yi)拂了(le)(le)之。李白有一(yi)(yi)句诗:“空长(zhang)灭征鸟,水(shui)阔(kuo)无还舟。”不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)天空没有飞鸟,而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)晴空万(wan)里(li),辽阔(kuo)无边,一(yi)(yi)两只鸟简直微(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)足道;不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)水(shui)面没有船只,而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)烟波浩(hao)渺,水(shui)天一(yi)(yi)色,一(yi)(yi)两只船也就微(wei)乎其微(wei)了(le)(le)。这是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)胸襟,也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)心态。某(mou)种(zhong)(zhong)意义上说(shuo),拥(yong)有了(le)(le)好心态,便拥(yong)有了(le)(le)幸(xing)(xing)福(fu)。


“优秀”教师(shi)是有(you)限(xian)的(de),而(er)且往往和机遇甚至人(ren)际关系有(you)关;但幸福的(de)教师(shi)有(you)千千万万,而(er)且就在我们(men)身边,甚至就是我们(men)自己。

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