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  • 常见问题

你培养的(de)(de)不(bu)是一个听话的(de)(de)孩子,而是一个优秀的(de)(de)成年(nian)人


养(yang)(yang)育一场,真谛到底是(shi)什么?你是(shi)在培养(yang)(yang)听话的(de)孩子?还是(shi)优秀的(de)成年人?


这是一个微妙而有(you)力的(de)(de)区别(bie)。如(ru)果(guo)离开家的(de)(de)孩子(zi)不(bu)能适应成年人的(de)(de)生活,那(nei)就是父(fu)母的(de)(de)失职。为什么要把(ba)责任放在父(fu)母身(shen)上(shang)?因为父(fu)母是在现实世(shi)界中负责为孩子(zi)做好准备的(de)(de)人,父(fu)母是教练(lian)。任何事业的(de)(de)成功都弥补不(bu)了教育孩子(zi)的(de)(de)失败(bai),想(xiang)来,人到晚年才发现已成年的(de)(de)孩子(zi)不(bu)能在社(she)会(hui)上(shang)生存和立足,这对父(fu)母来说,才是真正痛苦的(de)(de)根源。


可很多(duo)父母参不透(tou)的(de)(de)(de)养育(yu)真(zhen)谛(di)是(shi):如果(guo)教(jiao)育(yu)孩子的(de)(de)(de)标(biao)准,好(hao)像(xiang)他(ta)们(men)将永(yong)远是(shi)孩子一样,是(shi)不明智,甚至可以说是(shi)愚蠢的(de)(de)(de)。这是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)问题(ti)。


“我们(men)的(de)目标不是培养优秀的(de)孩子,而是为了(le)培养成为伟大成年人的(de)孩子。”


这意味着父(fu)母在抚(fu)养孩(hai)子的过程中所做的一(yi)切都应该以灌输性格特征为最终目标,或(huo)者建立一(yi)个能够告知孩(hai)子未(wei)来决定和行动的基(ji)础。


因此,当你看到一个成年人无法应对生活中的(de)挑战(zhan)或挣扎时(shi),这意味着(zhe)他(ta)缺乏(fa)那些成功应对挑战(zhan)所必需的(de)特征 ,而这些,应该(gai)是(shi)在童年时(shi)代建立起(qi)来的(de)。


培养成(cheng)年(nian)人意味(wei)着应该具有(you)强大的情(qing)感(gan)韧性,现(xian)在的孩子(zi)都太脆弱(ruo)了,前段时间我写(xie)过(guo)的一篇文章中提过(guo),一个5年(nian)级的小学(xue)生因为父母不给买运动鞋就要(yao)跳楼。诸如此类的新(xin)闻比比皆是(shi),孩子(zi)们心里脆弱(ruo)、抗挫折能(neng)力(li)差,究其原因,还是(shi)没有(you)必备(bei)的情(qing)感(gan)韧性。


如果真(zhen)的爱孩子(zi),就应该让(rang)他在挫折中多待一(yi)会儿。


当孩子(zi)经(jing)历挫折(zhe)的时(shi)候,给他一些与挫折(zhe)独处(chu)的时(shi)间吧,让(rang)他自己去学习如何跟(gen)挫折化(hua)敌为(wei)友(you)。我(wo)们要给(ji)孩子很多很多爱,但也不能剥夺(duo)孩子对(dui)抗挫(cuo)折的成长机会。家长千(qian)万不要大(da)包大(da)揽(lan),事必躬(gong)亲,要知道,孩子的(de)情感(gan)韧性恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)是生长于(yu)“再坚持一(yi)下(xia)下(xia)”的(de)努(nu)力之处(chu)


培养成(cheng)年人意味着教育孩(hai)子(zi)独立(li)(li),聪明(ming)的(de)(de)(de)父母教他们的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)独立(li)(li),独立(li)(li)分为两个(ge)(ge)部分,一个(ge)(ge)是(shi)独立(li)(li)的(de)(de)(de)思想,一个(ge)(ge)是(shi)独立(li)(li)的(de)(de)(de)行(xing)动(dong)。最简单(dan)的(de)(de)(de)方法是(shi),不(bu)替孩(hai)子(zi)做所(suo)有的(de)(de)(de)决定,不(bu)为孩(hai)子(zi)做所(suo)有的(de)(de)(de)事(shi)情。一个(ge)(ge)从小对父母唯命是(shi)从,连父母都不(bu)敢(gan)反(fan)抗(kang)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi),以后(hou)会有勇气反(fan)抗(kang)别人吗?就(jiu)父母的(de)(de)(de)养育行(xing)为而言(yan),就(jiu)是(shi)不(bu)要太强势(shi),尊重要大于强权(quan),多给孩(hai)子(zi)一些选择(ze)的(de)(de)(de)自由。


要记住,太听话的(de)孩子,永(yong)远超越不了他(ta)的(de)父母(mu)。

行动的独立(li):

有(you)些(xie)孩子思想很“独立”,但就是不肯付出行动,指挥大人帮他做这做那(nei),对于(yu)自己的分(fen)内之事都(dou)推脱。

所以为了不(bu)让成年的孩子依(yi)然(ran)事事依(yi)赖家长,那么从(cong)小,就要培养他对自己负责的独(du)立(li)能力(li)。

收拾(shi)自己(ji)的玩具、整(zheng)理自己(ji)的房间,叠自己(ji)的衣(yi)服,不一直追在他屁股(gu)后面帮他收拾(shi)烂摊(tan)子。


当他因为自(zi)己(ji)的(de)(de)不认真分(fen)类找(zhao)不到(dao)自(zi)己(ji)想要的(de)(de)玩具时,让他学会接(jie)受和(he)承担找(zhao)不到(dao)的(de)(de)痛苦,他才能明白,什(shen)么叫自(zi)己(ji)的(de)(de)事情自(zi)己(ji)负(fu)责。


培养成(cheng)年(nian)人意(yi)味着教育孩(hai)子(zi)认真工作的(de)价值,你(ni)(ni)不喜欢叠(die)自(zi)己的(de)衣服?真抱歉(qian)亲爱(ai)的(de),这(zhei)(zhei)是(shi)我们必须(xu)做(zuo)的(de)。不想做(zuo)老师分配(pei)的(de)家庭手工作业?真抱歉(qian)亲爱(ai)的(de),这(zhei)(zhei)是(shi)你(ni)(ni)应该做(zuo)的(de)。成(cheng)年(nian)人最大的(de)天敌就是(shi)懒惰。很多(duo)人会说,孩(hai)子(zi)还(hai)小能干(gan)什么(me)?做(zuo)家务,帮(bang)助(zhu)父母,整理好(hao)自(zi)己,不都是(shi)孩(hai)子(zi)分内之事(shi)吗?你(ni)(ni)如(ru)何做(zuo)所有事(shi)情,就是(shi)你(ni)(ni)如(ru)何做(zuo)其他事(shi)情。高(gao)或低的(de)标准就像一个模(mo)板,可以(yi)印在人的(de)一切上。


在(zai)各(ge)行各(ge)业中,真正优秀的(de)人(ren)会认真对待他们所做的(de)每一(yi)项工作或任(ren)务,并尽最大努力完成,无论(lun)任(ren)务是(shi)清洁(jie)厕所还是(shi)编写价值(zhi)百万的(de)商(shang)业计划(hua)书。而这种基础,大都(dou)是(shi)在(zai)童年时代奠定的(de)。


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